根据中共中央组织部、中共中央宣传部、中共教育部党组《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》（教党[2013]12号）（以下简称“《若干意见》”）文件要求，为进一步加强和改进学校青年教师思想政治工作，提高认识，健全机制，增强工作针对性、实效性，加大解决实际问题的力度，结合学校实际，特制定本工作方案。

一、指导思想与工作原则

  （一）指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大精神，以社会主义核心价值体系为引领，全面贯彻党的教育方针，认真落实国家中长期教育发展和规划纲要以及学校十二五事业发展规划。

遵循教育规律和青年教师成长发展规律，以党建为龙头，以师德建设为重点，以提高青年教师思想政治素质、道德情操和教书育人水平为根本目标，以全面贯彻落实《若干意见》精神为契机，通过理论引导、师德建设、党员发展、强化服务等工作措施，切实加强学校青年教师队伍建设，提高青年教师思想政治素质，促进青年教师全面发展，引导青年教师为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

（二）工作原则

坚持引导青年教师将个人成长成才与国家社会需要、学校发展目标相结合；将加强青年教师思想政治工作与学校的学科建设相结合；将提高青年教师的思想政治素质与提升学术水平相结合；将对青年教师政治上、专业上的着力培养与对其大胆使用相结合；将促进青年教师思想政治进步与解决其思想问题和实际困难相结合。努力打造一支志存高远、品德高尚，立大志，成大业的青年教师队伍，为学校各项事业的发展提供持续的推动力量。

三、工作内容

（一）以理想信念教育为引导提高政治素养

在全体青年教师中实施“理念引领工程”，通过理论教育与实践锻炼，深入开展马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系教育，使青年教师进一步增强对中国特色社会主义的理论认同、政治认同、情感认同，坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

1.实施青年教师思想成长计划

一是组织集中教育，以专家报告、座谈研讨、专题讲座等形式，开展世情、国情、党情、民情、社情等教育，帮助青年教师开阔视野，深入了解中国国情，理解中国特色社会主义的内涵。二是建设形势与政策教育网络资源库，通过《心语露》理论学习网刊以及定期编发政治理论学习材料，为青年教师了解国内外形势、理解国家政策提供及时便利的支持，确保覆盖面。三是加强校情校史的宣传教育，结合大学文化建设，继承和发扬法大经国纬政、经世济民的人文情怀，构建法大人共有的精神家园，增强青年教师对学校的归属感和对“厚德、明法、格物、致公”校训的认同。

2.实施青年教师实践锻炼计划

一是推进“青年教师挂职锻炼项目”实施，加大青年教师到政府机关、事业单位及其他社会组织等单位挂职锻炼力度。二是建立青年教师社会实践基地，充分发挥校董事会作用，与有关董事会单位共同开展具有示范性的社会实践活动。三是探索实施多形式的实践项目，广泛组织青年教师开展学习考察、调查研究等社会实践活动，确保每名青年教师每年参加一次实践活动。

（二）以师德师风建设为抓手提升职业道德

在全体青年教师中实施“师德师风建设工程”，通过强化青年教师职业理想和职业道德教育，完善青年教师师德考核机制，树立和宣传优秀教师先进事迹，在学校营造优良校风教风学风。

1.实施青年教师职业素质养成计划

一是强化公民意识和法律意识。通过学习法律及相关知识，使青年教师养成良好的行为规范，自觉遵守宪法及国家各项法律规章制度，做遵纪守法的表率。二是加强职业道德规范教育。组织青年教师认真学习《高等学校教师职业道德规范》、《中国政法大学教师职业道德规范》等制度规范，开展一次师德师风大讨论，提升对教师职业道德内涵的认知与认同。三是加强业务工作规范教育。组织青年教师认真学习《中国政法大学学术规范》、《中国政法大学教师教学行为规范》等制度规范，引导青年教师坚持“学术无禁区、传播有纪律”的要求。

2.探索建立青年教师评价体系

一是完善师德师风考评制度，研究制定科学合理的师德考评方式，将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标，把师德表现作为教师业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励、项目资助以及外推专家等工作的首要内容，对教师严格实行师德表现一票否决制。二是完善学术评价制度，加强学风宣讲，通过对现有科研评价体系进行改革，采用同行专家匿名评审、加强文献综述网站建设、强化学术期刊的引文规范审查工作等措施，努力营造有利于学科发展与学术创新的良好氛围。

3.开展师德先进人物评选宣传活动

一是定期开展教书育人楷模和师德标兵评选等活动。通过网络评选、技能竞赛、风采展示等多种形式，扩大评选活动的参与度和影响力，同时把评选先进人物的过程作为激励青年教师爱岗敬业和引导青年教师为实现“法大梦”、“中国梦”努力奋斗的过程。二是加强对先进人物和事迹的宣传。充分利用校内外多种媒体，加大优秀青年师德典型宣传力度，宣传和树立一批践行社会主义核心价值体系以及投身学校事业发展的先进典型，促进形成重德养德的良好风气。

  （三）以加强党员队伍建设为基础培养栋梁之才

实施“青年教师党员培养工程”，全方位、全覆盖、全过程关注青年教师党员队伍的建设。

   1.开展教师党支部凝聚力建设

一是加强教师党支部班子建设，选好配强教师党支部书记，强化党支部书记、委员任职培训和日常培训，提升思想水平、业务素质和工作能力。二是积极探索适应学科建设和教学科研需要的党支部设置模式，强化对青年教师党员日常管理，严格党内组织生活，开展适应青年教师需求的活动，提高党组织活动的吸引力。三是建立健全青年教师激励、关怀、帮扶机制和利益诉求机制，采取谈心谈话、结对帮扶、领导联系等有效措施，努力帮助解决青年教师的实际困难，提升党组织对青年教师的亲和力、感召力和凝聚力。

2.实施青年教师党员发展规划

一是各级党组织制定青年教师党员发展计划，把发展党员工作的着力点放在培养教育上，坚持早发现、早教育、早培养，主动帮助和引导青年教师向党组织靠拢。二是探索制定“1+1”结对联系制度，充分发挥优秀党员专家教授对青年教师的思想指引作用。三是引导青年教师党员充分发挥带头和表率作用，注重在关键岗位上、在重大活动中选派青年教师党员担任骨干，鼓励青年教师党员担任班主任、学生党支部指导老师等。

3.实施青年教师党员培训计划

一是建立健全三级培训机制，校级党校每年至少组织一期青年教师党员集中培训班，院级党校每学期至少组织一期青年教师党员论坛，教师党支部每月至少开展一次学习活动，确保对青年教师党员每年不少于24学时的集中教育培训工作。二是拓宽学习平台，充分利用网络等新媒体技术，用好“北京高校教师党员在线”学习平台，丰富和拓展学习教育手段和内容，并切实加强考核。

 （四）构建新工作机制为青年教师成长成才创造条件

通过制度的改革、机制的完善，采取有效措施，充分发挥青年教师在学校各项事业发展中的积极作用；帮助青年教师制定正确的职业发展规划；努力构建教学、科研并重，突出师德、育人和贡献的业绩考核评价模式；积极培育有利于青年教师政治进步的新机制。

1.培育青年教师参与学校管理与建设的主人翁意识

一是保障青年教师知情权，充分重视发挥青年教师在民主办学、决策咨询方面的作用，重大政策措施出台前，通过党代会、教代会、工代会、座谈会等多种形式，广泛征求青年教师意见，以便统一思想，凝聚共识。二是激发青年教师参与意识，积极为青年教师参与学校事业发展创造平台，健全教师代表列席校长办公会制度，探索青年教师到学校党政部门挂职制度。三是面向青年教师设立学校改革发展专项研究课题，鼓励青年教师为学校的发展与建设贡献智慧和力量。

2.构建青年教师成长成才帮扶机制

一是充分利用学校已实施的青年教师“优秀科研成果奖”、“青年教师英才计划”、“海外提升计划”、“学术创新团队支持计划”、“中青年教师培养计划”等一系列举措，为青年教师的快速成长和发展搭建平台。二是在学科团队中培养青年教师，由基层教学组织、学科带头人、教授对口指导新入校青年教师，为其提供职业生涯规划指导，营造有利于教师发展和青年教师脱颖而出的制度环境。三是继续探索优秀青年教师脱颖而出的新机制，在教师分类管理、考核评聘及绩效工资改革等方面大胆创新，将优秀青年教师纳入学科带头人和后备干部培养体系，为学术水平和教学科研业绩突出的青年教师提供破格晋升的机会。

3.完善青年教师诉求解决机制

一是切实贯彻“多劳多得、优劳优酬”的分配原则，进一步加大学校收入分配制度改革力度，继续完善以岗位津贴制度为核心的校内分配制度，形成有效的激励机制，吸引和稳定优秀拔尖青年人才。二是要多途径创造条件，改善青年教师教学和科研环境，投入专人、专项经费，进一步完善落实好学校周转房管理办法，帮助青年教师解决住房、子女入托和入学问题，建立生病及生活困难青年教师动态联系及日常帮扶机制，搭建单身青年教师情感交流平台，通过多种方式，解决青年教师在工作、学习、生活等方面的后顾之忧。三是关注青年教师身心健康，每年开展一次教师身体健康检查，建立教师健康档案；同时有针对性地开展心理健康教育，帮助青年教师掌握自主调适的方法和技巧，尽快适应高校的工作与生活。四是帮助青年教师解决思想困惑，学校各级领导和职能部门要通过接待日、交流谈心、调查研究、走访慰问等方式，了解掌握青年教师的思想状态，畅通沟通渠道。五是建立教师思想状况定期调查分析制度，每年在全校开展一次教师思想状况调查，不定期开展专项调查，坚持解决思想问题与解决实际困难相结合，增强思想政治工作的针对性和实效性。

四、工作要求

（一）认识到位，思想上高度重视

全校各级党组织、相关职能部门以及各学院要从推进学校事业科学发展、培养社会主义合格建设者和可靠接班人的战略高度，深刻认识新形势下加强和改进青年教师思想政治工作的重要意义，认真学习领会《若干意见》及相关文件精神，切实把加强青年教师思想政治工作摆到更加突出的位置，高度重视，科学设计，精心组织，广泛动员，全面提高学校青年教师的思想政治素质和业务能力。学校加强和改进青年教师思想政治工作领导小组将对各单位此项工作的开展情况进行不定期的工作检查、听取汇报并提出指导意见。

（二）与现有规章制度和工作体系有机结合

学校各相关部门要在校党委统一部署下，全面落实文件精神，特别要注重将加强与改进青年教师思想政治工作的各项措施与本部门现有的工作制度和工作体系紧密衔接。要以现有工作体系为基础，不断丰富与完善，将加强和改进青年教师思想政治工作的实施办法融入到现有的工作制度当中，努力营造良好的制度文化和有利于青年教师成长成才的人文环境。同时，在具体落实中要注重完善相应的考核机制，采取切实有效措施，保证推进落实。要将本单位此项工作的开展情况与单位主要负责人年终考评挂钩；与选拔和任用各级干部机制相对接；与各种评优机制和评选条件相衔接。同时，要及时发现对在青年教师思想政治工作中作出突出贡献的个人和集体，予以大力表彰和奖励。

（三）充分发挥二级单位的主体作用

各二级单位，尤其是学院、教学部和研究院等教学科研单位，要充分发挥主观能动性，将加强对青年教师的思想政治工作作为一项重要的政治任务，纳入本单位全年的党政工作计划中。通过召开院务会、党委会等形式专题研究和讨论青年教师的思想政治工作，全面落实校党委的工作部署；要强化党支部、教研室、科研团队等基层组织在工作中的基础作用，切实形成青年教师思想政治工作合力；要制订和组织实施具体工作计划，并及时向领导小组报送工作情况；对各青年教师组织要做到有专门领导负责，并保障人员和资金投入。最终形成有系统、分层次、立体化的青年教师思想政治工作格局，努力把工作覆盖到每一位青年教师。

（四）创新工作形式，建立长效机制

加强和改进青年教师思想政治工作是全面贯彻落实十八大精神、推动学校事业科学发展的重要保障。全校各级党组织和相关部门要在工作中坚持联系本单位实际，锐意创新工作形式和工作载体，积极探索新形势下青年教师喜闻乐见、易于接受的方式方法，增强对青年教师的吸引力、感染力以及工作的针对性、实效性。同时，要继续解放思想，深入研究和思考本单位青年教师思想政治工作中存在的问题，提出改进问题的新思路新举措，开创学校青年教师思想政治工作的新局面。努力构建一种以制度为保障的长效工作机制，全面提升学校青年教师思想政治工作的科学化水平。